暑假,对于家长唯有四字可言:如!临!大!敌!
孩子堆积了一个学期的课业压力,终于等到这一刻!以放松为由,忘乎所以地沉浸在各种电子产品和课外书。
后的结局大家有目共睹度,不是视疲劳发来疑似近视警告,就是让度数在假期里“业绩”大幅度上升,更换眼镜的钱,宛如忽涨忽跌的基金,大都只进不出。
在假期中怎么避免同样情况再度上演?希小玛决定赶紧来给大家种草一款假期就能带孩子玩的“手游”。
“视功能训练”玩乐中塑造良好视力
视功能训练是由医生指导的、非手术的、个性化的视觉提升活动。
通过镜片阅读与排序、翻转拍、马斯登球、同视机、聚散球、红绿立体图等十种玩乐型训练方式,充分利用和调动孩子的好奇心、兴趣,达到纠治某些视觉问题和改善视觉技能的目的。
镜片阅读与排序翻转拍马斯登球红绿立体图聚散球同视机
不仅能有效促进儿童青少年大脑优势发展,还可以改善学习认知、运动协调等功能的发展。假期里不想孩子视力变成,这款“手游”爱了爱了!
眼睛哪些情况适合“视功能训练”
提问:是不是以为孩子看得清,眼睛就不存在问题?
那从今天开始,可别再这么想了!因为视力好和视觉好是两回事。
视力影响看清事物程度,而视觉影响学习状态以及眼球运动、调节、集合等状态。若孩子跟以下情况有所对应,不要马虎大意了。
1.学习困难
有些孩子视力1.0,但是发现他学习、阅读困难。
比如:读书、写字、算数很慢;认识单词时,还遗漏或颠倒顺序;看书时漏读或重读同段文字,甚至要用手指一一确认阅读位置。
2.不同近视
假性近视,可以改善调节功能,提高视力、增进视觉技巧、改进视觉功能;早期近视能在一定程度延缓度数进程;屈光参差可以帮助双眼视功能的建立。
3.弱视、斜视
弱视加入视功能训练,不仅进一步提高视力,巩固治疗效果,还能缩短弱视治疗时间。
斜视可以重塑良好双眼视功能,尤其在间歇性斜视的非手术治疗、斜视术后的脱抑制等方面有不错训练效果。
4.各种视疲劳
孩子经常或某一段时间出现眼胀、疼、酸、干,视物重影、模糊等情况。
多与过度用眼所致的视觉功能异常有关,针对病因进行训练后,可以恢复正常视功能,缓解视疲劳。